7 класс. Русский язык. Тема "Лексика"

                      

1 вариант

І уровень

1. Спишите предложения, подчеркните устаревшие слова.

    1) И в светлицу входит царь, стороны той государь. 2)Многие барды воспели им славу.

2. Подчеркните неологизмы.

Космодром, государство, луноход, ракетоноситель, ученый, чертеж.

3. Напишите, как в современном языке выглядят данные слова.

Брег, хлад, град, глас, древо.

ІІ уровень

4. Составьте словосочетания с данными словами, пришедшими из тюркского языка.

Амбар, аркан, сундук, тулуп, сарафан.

5. Подберите слова, образованные от греческих корней.

Био-, гидр-, теле-, термо-.

6. Дайте толкование лексического значения данных слов.

Мармелад, актер, бутерброд, чемпион.

ІІІ уровень

7. Какие из данных слов являются заимствованными? Укажите оттенки их значений.

Варенье, повидло, джем, конфитюр.

8. Найдите в данных фразеологизмах устаревшие слова. Подберите к фразеологизмам синонимические замены.

Тришкин кафтан, толоконный лоб, точить лясы, почивать на лаврах, лезть на рожон, сбоку припека.

9. Вставьте вместо точек подходящие слова из скобок.

1)С … по урегулированию межгосударственных вопросов отправилась в соседнюю страну делегация нашего парламента. Мы поехали в село к бабушке с … помочь ей в личном подсобном  хозяйстве (миссия, задание). 2) В райцентре поселка Горки после ремонта … принял(а) приезжих. Ещё один (одна) … в Ялте начал(а) соответствовать международным стандартам (отель, гостиница).  

ІV уровень

10. Используя данные тематические словосочетания, составьте сочинение-миниатюру, придумайте к нему заголовок.

Плещется в волнах, шуршание гальки, набегает на берег, крик чаек, зеленоватое теплое море, горячий жёлтый песок.

                              Проверка знаний о языке по теме: «Лексика»

2 вариант

І уровень

1. Составьте словосочетания с данными словами, пришедшими из английского языка.

Вокзал, сквер, трамвай, веранда, жокей, кекс.

2. Замените архаизмы современными словами.

Рыбарь, чело, вояж, аэроплан, фортеция.

3. Допишите слова, употребляющиеся в современном языке с данными словообразовательными элементами.

Авиа…, гео…, фото…, …фон, био… .

ІІ уровень

4. Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Укажите в предложениях архаизмы.

1) Дьяк с лобного места ч…тал царский указ. 2) Пр…нес Аверьян челобитну покл…нился в пояс барину. 3) Боярин пр…зрительно см…трел на поношенный кафтан и лапти просителя.

5. Замените заимствованные слова синонимичными.

Курьер, круиз, досье, монстр, мемуары.

6. Определите лексическое значение слов.

Канонада, тренер, конфликт, гроссмейстер.

ІІІ уровень

7. Составьте предложения с данными заимствованными словами.

Глобус, режиссер, цирк, гастроли.

8. Подчеркните устаревшие слова в данных фразеологизмах и произведите их синонимическую замену.

Денно и нощно, глас вопиющего в пустыне, видеть на три аршина в землю, от горшка два вершка.

9. Вставьте вместо точек подходящие слова из скобок.

1) Художественный музей города пополнился … - оригинальным этюдом художника 19 века. Я нечаянно разбила …-старинную статуэтку ( раритет, ценная вещь).

ІV уровень

10. Используя данные тематические словосочетания, составьте сочинение-миниатюру, придумайте к нему заголовок.

Золотой наряд, шорох опавших листьев, разноцветный ковер, шуршание листьев, свежий прохладный ветер, первые заморозки.