Выступление на заседании педагогического совета

ДЕЛОВАЯ ИГРА

Деловая игра – форма воссоздания предметного и социального содержания  изучаемого предмета, моделирования систем  отношений

Деловая игра – метод поиска новых способов человеческой активности и социального взаимодействия

Деловая игра – метод эффективного обучения, поскольку снимает противоречия между абстрактным  и реальным характером  учебного предмета

Предполагает:

•         решение  комплексных  задач усвоения нового, закрепления изученного материала

•         развитие творческих способностей

•         формирование  общеучебных навыков

•         возможность учащимся понять и изучить учебный материал  с различных позиций

МОДИФИКАЦИИ ДЕЛОВЫХ ИГР

ü      Имитационные

ü      не имитационные

ü      Операционные

ü      ролевые игры

ü      деловой театр

ü      Учебные

ü      Исследовательские

ü      психодрама и социодрама

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ

Дидактические:

-закрепление системы знаний при изучении материала

-совершенствование навыков принятия коллективного  решения

-развитие коммуникативных умений разного  рода

Воспитательные:

-порождение творческого мышления

-воспитание индивидуального стиля поведения в процессе взаимодействия с  одноклассниками

-преодоление психологического барьера по отношению к формам и методам активного обучения

ПРАВИЛА ИГРЫ

Каждый участник решает  свою отдельную задачу в соответствии со своей  ролью  и функцией

Общение в деловой игре – общение, имитирующее, воспроизводящее общение людей в процессе реальной изучаемой деятельности

Деловая игра – не просто совместное обучение, это обучение совместной деятельности, умениям, и навыкам сотрудничества

СЦЕНАРИЙ ИГРЫ

Сценарий – общая последовательность игры

(основные этапы, операции, туры, отражающие принципы проблемности,  двуплановости, совместной деятельности)

ВИДЫ РАБОТ

•         Презентации учащихся

•         Лабораторно – исследовательская работа

•         Пересказ произведения (краткий)

•         Рассказ о герое или событии

•         Блиц – турнир

•         Узнать героя по описанию

•         Восстановить отрывок текста

•         Работа с иллюстрациями

•         Сравнительный анализ  текстов

•         Инсценирование эпизода

•         Сочинение -  миниатюра

•         Цитатный план произведения

•         Музей вещей

СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ

Обеспечение контроля качества знаний

Индивидуальный подход - бальная или иная оценка деятельности игрока

Учет групповой формы работы – оценка деятельности команды